「夢想值多少錢？」、「運動有什麼前途」……對一個臺灣的運動員來說，這樣的聲音並不陌生；所以在臺灣，如果心中住著運動的靈魂，就必須比正常人更堅毅，才能排除萬難、實現自我！
哲學家梭羅說過：「如果一個人沒有和他的同伴保持同樣的步調，可能是他聽到了不同的鼓聲！」
陳昱瑞是106學年度UBA（大專籃球聯賽）的新科MVP（最有價值球員），他所屬的國立體育大學在2018年首度取下校史上的第一座男籃冠軍，陳昱瑞也拿下整場個別球員最高分24分，其中三分球七投六中，進球率高達85％。
今年就要畢業的他，在大學生涯中的最後一場球賽──「總冠軍賽」中火力全開，除了三分球亮眼外，還切內線得分，盡全力幫助球隊拿下冠軍，也給自己的大學生涯畫下一個完美的句點。
家人反對他打籃球
歷經抗爭，國三才開始打球
陳昱瑞從小就很愛運動，打過桌球、羽球、籃球；但是，單人或雙人的運動做久了，感覺有點單調，覺得還是籃球這樣的團體運動比較有吸引力。所以，從國小開始，放假時就常跟朋友相約，從中午打籃球打到天黑，那時他就發現自己「真的很喜歡籃球」。
國中時，唸的是升學導向的學校，放學後還要去補習班上課到晚上10點，每週四天。國一、國二的陳昱瑞被升學的壓力壓得喘不過氣來，原因不只是唸書的過程較枯燥，而是他心中也期待著「打籃球」！
為了逃避家人對他的升學期待，他乾脆在補習班下課後，跟朋友轉戰速食店去聊天，混到半夜12點、1點，等家人都睡了再回家，並對爸媽說是「繼續到速食店Ｋ書」。
到了國三，不想升學的念頭越來越強，也不想只在學校的籃球社團打球，於是告訴父母「真的很想打球」的意願；此時，身為一般上班族的爸媽，當然很難接受，認為「要念書才有前途」，所以雙方發生過一段時間的爭執、對抗。最後，在他持續的堅持之下，父母終於放手，答應讓他離開高雄到屏東高中打籃球校隊。
從屏中五虎到國體大
追逐夢想、磨亮實力的七年
屏東中學在高中籃球史上，曾是榜上有名的球隊，但到了陳昱瑞進去的前幾年，狀態已不輝煌；不過，好像是天賜機緣一樣，「屏中五虎」又在陳昱瑞高三畢業的那一年為屏中寫下傳奇。
當時的屏中五虎在球場上的互相幫襯，發揮了「5＋5＞10」的加乘效果，就像漫畫《灌籃高手》中的湘北隊一樣，充滿了默契與戲劇張力，因此被譽為「屏中湘北隊」。當時因為板凳球員的實力落差太大，教練大膽從HBL的八強賽到冠軍賽，一路上幾乎只用這五人上場；後來在盡力拚搏後，雖然只拿到第二名，但這已是出乎意料的好成績；而這樣渾然天成的默契，更令球迷嘖嘖稱奇，比奪冠隊伍更吸睛，「屏中五虎」就這樣在HBL籃球史上留名。
陳昱瑞回想：「高一、高二到校外比賽，常常打輸，當時的教練高丁國柱就督促我們，既然實力比別人差，當然要比別人努力才能追上；就在那時養成了我不斷努力的習慣。」
他說，屏中那個階段，鍛鍊了他的「意志力」跟「堅強」。「由於教練在鍛鍊體能的過程很嚴苛、照三餐練，身體常處於極度疲累的狀態，意志力不夠是無法挺過去的。而『堅強』，則是在面對一次一次的比賽之後，逐漸磨練出來的心態跟態度。」
後來到了國立體育大學，陳昱瑞說大學要有更強的自主性，光靠團隊的練習是不夠的，團隊訓練只能讓你跟一般球員一樣，無法比別人更好。所以在數不清的時刻，心中那個「愛打籃球」的聲音一直督促著他，他犧牲了玩樂、休閒的時間，在別人休息的時候，還繼續投籃。
就是這樣不斷朝著夢想前進的過程，讓他在這七、八年間，從一個學業成績中等的普通國中生，搖身蛻變成一位初露光芒的球界新星。如果沒有排除一切、貫徹到底的決心和行動，今年大學畢業的他，很可能與臺灣大部分的畢業生一樣，畢業即失業，不知道自己要做什麼，對未來茫茫然然。
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有幾個人能對
「喜歡」的事負全責？
全場觀眾的喝采、球迷的掌聲與崇拜眼光，「湘北隊」、「MVP」等光環多令人羨慕，但是每年在眾多的球員中，脫穎而出的卻僅有寥寥幾個。其實，會進入籃球校隊的，哪個不愛打球？但僅僅是「喜歡」，跟能夠撐到最後、闖出一片天，卻是兩回事！
陳昱瑞坦言，有不少學長、學弟因為一直在板凳位置，後來就放棄這條路，他自己雖然也曾失望過，卻從沒想過「放棄」兩個字。他說：「我非常愛籃球，『沒有資格』說放棄，因為如果放棄，就跟當初講的『很愛籃球』不一樣了，我覺得我可以堅持下去。籃球可以靠後天努力去彌補，上天是公平的，即便是板凳球員、打不到球，也可以靠努力來增加上場機會，『即便是教練，也不能阻止我進步』。」他就是這樣對自己的選擇負責到底，不只是口頭說說。
享受團隊合作的過程
盡力助球隊得分
在大學生涯的最後一場比賽，陳昱瑞得到MVP的原因，不僅是因為他一人獨得了24分。球評說他「能內能外」、「四年磨一劍」、「火力全開」，切內線、外線三分球統統來；這種盡全力幫球隊得分的不懈精神，令全場振奮！而對他來說，他只是盡全力投入自己喜歡的事、享受打球的過程；盡全力，就是給自己「最好的交代」。
陳昱瑞在高中、大學都是籃球隊隊長，對於球隊，還有一份使命感。他說：「團體間發生摩擦是難免的，但是一個好的團隊可以很快地在場上溝通、解決問題；我喜歡籃球，就是喜歡大家各司其職的分工，還有場邊支持者的加油……這些大家一起努力的氛圍。另外，也可能是我有領導的特質吧？為了維持團隊的水準，只要是對團隊好的事，我就會跟球員講，希望大家以團體利益為重，讓球隊變得更好。」
延續著對籃球的熱愛，他希望今年畢業後，能有機會到對岸打球，期盼能透過迎接一個高競爭的環境，來激發自己更大的潛力。
現在的陳昱瑞有幸能專注在自己熱愛、擅長的領域中，是經過過去多年的爭取；當記者請他給後進、家長一些提醒跟建議時，他說：「運動的小孩不會變壞，專注在運動上根本沒時間變壞，希望家長順著孩子的喜好，讓他『勇敢試一次』！而喜歡運動的小孩，不要想太多，先別想會不會成功，但要盡全力去做，任何挫折都不構成放棄的理由，全力去做，最後只要對得起自己就夠了！」
路是人走出來的，陳昱瑞的父母從反對到支持，一定也曾感到不安，覺得這是一場賭注，其實不管選什麼路，都可能有風險，但是，不勇敢跨出去，就連展現自己的機會都沒有了。如果是你，或你的小孩心裡，也有哲學家梭羅說的那種「不同的鼓聲」，你們又會怎麼選擇？
本文由教育部體育署學校體育組協助報導製作
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