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破解5僵局,陪孩子開心做功課

出處/ 2013年9月號/第319期 
採訪整理/
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破解5僵局,陪孩子開心做功課

小孩寫作業,你比他還心急?認為孩子有去補習,一定都要拿滿分?當心不合理的期待,讓孩子壓力愈來愈大,親子關係愈來愈疏離……

陪小孩寫作業總讓你很苦惱?好不容易擠出時間教小孩,他卻有聽沒有懂,不然就是拖拖拉拉,作業寫到三更半夜……以下5個小孩寫作業的難題,讓兒福聯盟認知行為治療師陳茉莉、過去於國小任教十多年的老師宋慧慈為你解答!
 

CASE1
媽媽比小孩還心急
搶著說答案

今年讀小一的宥宥,剛坐上書桌要寫作業,媽媽便開始糾正他的坐姿,隨後開始今天的第一項功課──數學。宥宥看著題目,決定先從字數較少的第二題開始寫,此時媽媽又糾正,希望宥宥從第一題開始作答。還沒等他寫完第一題,媽媽便急著詢問「會寫嗎?還是我帶著你先做一遍?」之後就直接拿了筆計算,將答案告訴宥宥,並詢問「這樣會了嗎?有懂嗎?下次考試不要寫錯!寫錯回家罰寫5遍!」

專家解析

許多父母在陪同孩子寫作業時,常因小朋友的姿勢不正確等問題,先對孩子進行管教,陳茉莉治療師表示,這種作法除了影響孩子的寫作業情緒,更容易讓父母怒火中燒,最後導致姿勢無法調整,作業也無法順利進行。

陳茉莉治療師提醒父母,應該先把自己的心態設定好,是想要孩子快速地把作業寫完?還是想孩子學會如何解答作業中的題目?父母要先把時間撥給孩子,把教學的速度放慢,將過程、步驟慢慢說清楚,並確定孩子真的懂了,再進行下一題。十題寫得快,不如一題確實學會。

宋慧慈則建議父母,盡量避免罰寫,因為罰寫只是在發洩大人的憤怒,對幫助孩子學習沒有太大的作用,建議改以激勵的方式來教育小朋友,例如用欣賞的眼光看孩子的一切發展,幫孩子檢查國文作業的時候,可挑出寫得好的地方,而非總是挑出字跡潦草、書寫不佳的部分。避免訓話、處罰,能讓學習的效果事半功倍,所以奉勸家長,要用欣賞的眼光看待孩子的一切發展!不要經常指責孩子,希望他們改善!延伸閱讀:動怒後,怎麼跟孩子和好?

 

CASE2
過度給孩子壓力

小孩只能含糊說了解

念小二的曉萱回到家裡,媽媽便打開她的課本,看她的筆記,了解老師的教法後,便開始和她一起寫作業。曉萱說有幾題不會寫,媽媽以老師的教法教了一遍,同時問曉萱「為什麼在學校上課不認真,老師教的方法媽媽一看就懂,妳一定是在學校沒有專心聽,回家才不會寫!」曉萱聽了媽媽的訓斥,便含糊地說自己聽懂了。

專家解析

曉萱的媽媽動作看似認真,卻犯了一個嚴重的錯誤。宋慧慈老師點出,這樣的媽媽算是「孤獨的先知型父母」,小朋友就是在學校聽不懂、學不會,才希望爸媽再教一次,所以教學上,父母應以小朋友能理解的用詞,讓孩子聽懂。

若小朋友總是含糊地回答自己聽懂了,陳茉莉治療師建議家長用和緩的語氣,以討論、引導的方式,請孩子覆誦一次,確認孩子真的學會。

剛開始引導時,家長可多說一些,引導小朋友回答,如家長說8分,小朋友說2分,之後可逐漸調整比例,讓小朋友說8分,自己說2分,漸漸地引導,讓小孩完整表達。

延伸閱讀:家長不再頭痛!專家傳授改善孩子「寫作業拖拉」的方法

CASE3
送孩子去補習
成績包準沒問題?

品翰媽媽認為孩子在家裡不會認真寫功課,便把小孩送進補習班,除了確定功課能寫完,還可請補習班老師進行課後教學,成績一定會更好。可是當考試回家,數學考了80分,媽媽還是忍不住斥責品翰不用心,沒考滿分,認為都已經花錢去補習,作業也都有練習,怎麼會只拿80分。

專家解析

陳茉莉治療師分析,案例中的媽媽看到小孩成績80分,會認為自己只是個80分的母親。此時父母的心態要調整,例如考了80分,可以思考小朋友對了八成,了解小朋友為什麼出錯,和孩子討論怎麼避免,思考改進之道。

許多父母花錢讓小孩補習,就認為小孩的成績應該更好,除了父母期待過高之外,宋慧慈老師認為,補習班就好比是「學習的醫院」,不一定適合所有孩子,除非真的在學校聽不懂,父母也教不會,再考慮讓小朋友補習。

另外,父母也要留心補習班的選擇,因為補習班素質參差不齊,挑選上更該謹慎。如果孩子真的屢教不懂,在學習方面出現明顯的困難,應該向特教、醫療體系尋求幫助。

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