小孩寫作業，你比他還心急？認為孩子有去補習，一定都要拿滿分？當心不合理的期待，讓孩子壓力愈來愈大，親子關係愈來愈疏離……
陪小孩寫作業總讓你很苦惱？好不容易擠出時間教小孩，他卻有聽沒有懂，不然就是拖拖拉拉，作業寫到三更半夜……以下5個小孩寫作業的難題，讓兒福聯盟認知行為治療師陳茉莉、過去於國小任教十多年的老師宋慧慈為你解答！
CASE１
媽媽比小孩還心急
搶著說答案
今年讀小一的宥宥，剛坐上書桌要寫作業，媽媽便開始糾正他的坐姿，隨後開始今天的第一項功課──數學。宥宥看著題目，決定先從字數較少的第二題開始寫，此時媽媽又糾正，希望宥宥從第一題開始作答。還沒等他寫完第一題，媽媽便急著詢問「會寫嗎？還是我帶著你先做一遍？」之後就直接拿了筆計算，將答案告訴宥宥，並詢問「這樣會了嗎？有懂嗎？下次考試不要寫錯！寫錯回家罰寫5遍！」
專家解析
許多父母在陪同孩子寫作業時，常因小朋友的姿勢不正確等問題，先對孩子進行管教，陳茉莉治療師表示，這種作法除了影響孩子的寫作業情緒，更容易讓父母怒火中燒，最後導致姿勢無法調整，作業也無法順利進行。
陳茉莉治療師提醒父母，應該先把自己的心態設定好，是想要孩子快速地把作業寫完？還是想孩子學會如何解答作業中的題目？父母要先把時間撥給孩子，把教學的速度放慢，將過程、步驟慢慢說清楚，並確定孩子真的懂了，再進行下一題。十題寫得快，不如一題確實學會。
宋慧慈則建議父母，盡量避免罰寫，因為罰寫只是在發洩大人的憤怒，對幫助孩子學習沒有太大的作用，建議改以激勵的方式來教育小朋友，例如用欣賞的眼光看孩子的一切發展，幫孩子檢查國文作業的時候，可挑出寫得好的地方，而非總是挑出字跡潦草、書寫不佳的部分。避免訓話、處罰，能讓學習的效果事半功倍，所以奉勸家長，要用欣賞的眼光看待孩子的一切發展！不要經常指責孩子，希望他們改善！（延伸閱讀：動怒後，怎麼跟孩子和好？）
CASE２
過度給孩子壓力
小孩只能含糊說了解
念小二的曉萱回到家裡，媽媽便打開她的課本，看她的筆記，了解老師的教法後，便開始和她一起寫作業。曉萱說有幾題不會寫，媽媽以老師的教法教了一遍，同時問曉萱「為什麼在學校上課不認真，老師教的方法媽媽一看就懂，妳一定是在學校沒有專心聽，回家才不會寫！」曉萱聽了媽媽的訓斥，便含糊地說自己聽懂了。
專家解析
曉萱的媽媽動作看似認真，卻犯了一個嚴重的錯誤。宋慧慈老師點出，這樣的媽媽算是「孤獨的先知型父母」，小朋友就是在學校聽不懂、學不會，才希望爸媽再教一次，所以教學上，父母應以小朋友能理解的用詞，讓孩子聽懂。
若小朋友總是含糊地回答自己聽懂了，陳茉莉治療師建議家長用和緩的語氣，以討論、引導的方式，請孩子覆誦一次，確認孩子真的學會。
剛開始引導時，家長可多說一些，引導小朋友回答，如家長說8分，小朋友說2分，之後可逐漸調整比例，讓小朋友說8分，自己說2分，漸漸地引導，讓小孩完整表達。
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CASE３
送孩子去補習
成績包準沒問題？
品翰媽媽認為孩子在家裡不會認真寫功課，便把小孩送進補習班，除了確定功課能寫完，還可請補習班老師進行課後教學，成績一定會更好。可是當考試回家，數學考了80分，媽媽還是忍不住斥責品翰不用心，沒考滿分，認為都已經花錢去補習，作業也都有練習，怎麼會只拿80分。
專家解析
陳茉莉治療師分析，案例中的媽媽看到小孩成績80分，會認為自己只是個80分的母親。此時父母的心態要調整，例如考了80分，可以思考小朋友對了八成，了解小朋友為什麼出錯，和孩子討論怎麼避免，思考改進之道。
許多父母花錢讓小孩補習，就認為小孩的成績應該更好，除了父母期待過高之外，宋慧慈老師認為，補習班就好比是「學習的醫院」，不一定適合所有孩子，除非真的在學校聽不懂，父母也教不會，再考慮讓小朋友補習。
另外，父母也要留心補習班的選擇，因為補習班素質參差不齊，挑選上更該謹慎。如果孩子真的屢教不懂，在學習方面出現明顯的困難，應該向特教、醫療體系尋求幫助。
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