專注力是學習的根本，曾有媒體針對孩子專注力進行調查，發現94％的國中小學導師認為學生普遍專注力不足，超過1/4的中小學生也覺得自己無法專心上課。到底孩子的學習出了什麼問題？
你家孩子是否念書時常心不在焉，寫個功課也漫不經心、拖拖拉拉？曾有調查指出，近五成的家長，為了孩子的回家作業感到困擾。過半數的家長，為了回家功課跟孩子發生衝突。甚至在台大醫院一位兒童精神科醫師的診療室裡，80％的求助孩童有專注力缺失的問題。現代小孩的專注力真的愈來愈差了嗎？
台北榮民總醫院復健醫學部職能評鑑師、東吳大學心理系兼任講師黃瑞瑛表示，「這是感受的問題，從過去到現在，醫學文獻上並沒有顯示不專心的比例有增加，只是現代人對於專注力愈來愈重視，研究也從過去學齡兒童的調查，提前到學齡前就開始探討專注力。」
黃瑞瑛分析目前有專注力問題的學童比例約5～10％。台北榮總早在15年前就針對專注力問題，分別對家長和學生開課，7、8年前甚至對外宣傳課程，報名情況踴躍，可見這議題非常受到家長重視。
經國管理暨健康學院幼兒保育系助理教授，自己兩個小孩也有注意力問題的周育如指出，注意力和大腦額葉發展很有關係，「有注意力問題的小孩隨著年紀增長，額業發展持續成熟及配合藥物治療，很多人長大後注意力不集中的問題會有所改善。」
影響專注力變數
生心理皆要關注
影響專注力的變數除了天賦本能，還有生理、心理兩層面。
生理因素
1. 年齡成熟度：年齡愈大，專注力的維持時間、專注焦點的能力相對愈成熟。
2. 個人身體狀況：如果睡眠不足、肚子餓、吃太飽、生病、過敏、體力不濟，都會讓專注力變差。
3. 個人氣質：如果是適應性低、堅持度低的個性，會比其他人難專心。
心理因素
1. 個人學習動機：本來就對學習內容沒興趣，要專心學習當然比較困難。
2. 沒有成就感：有成就感會使人做起事來更起勁。假如要小孩專心閱讀，可以讓孩子去數他讀了幾本書，加強成就感。
3. 課程枯燥乏味：有時候學校上課的內容太簡單，安親班都教過，小孩自然不能專心學習。相反的，如果學習內容太難，小孩也會沮喪，不願付出心力。
4. 過度學習：很多家長常犯的毛病是安排密集的學習課程，小孩根本無法消化，難以專心。
5. 多媒體聲光刺激太多：小孩若處在一個刺激過多的學習環境，像是有電視、電腦，很容易被外在環境吸引，導致一心多用，心靜不下來。
