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首頁 親子之間 學前教養 「我不玩了!」孩子輸不起,怎麼教?

「我不玩了!」孩子輸不起,怎麼教?

出處/ 2015年4月號/第336期 2017-02-23
採訪整理/ 葉語容,圖/pexels
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「一定要贏」、「我不想輸」一遇到挫折感,孩子總說「我不玩了!」生活中的「輸」與「贏」,如何教導孩子坦然面對?得失心、成就感,怎麼轉為「包容」與「勇於挑戰」?



不少得失心重的孩子,面對挫折時總會逃避、遠離,甚至拒絕參與。家裡的小寶貝若有此情形,怎麼鼓勵孩子化失敗為轉機?面對挫折時勇於挑戰、學會包容?以下是幾個典型「難以面對挫折感」的案例,親子專家、友緣基金會執行長廖清碧教父母怎麼做:

 

案例1追求成就感型
輸了就重來喊「不算」


3歲的小斌是家中唯一的小孩,從小受到爸媽、爺奶的專寵,最近媽媽發現每次跟小斌玩遊戲,小斌都「一定要贏」,例如玩撲克牌比大小,如果小斌輸了就要求重來覺得「不算輸贏」、或要大人把好牌讓給他,如果大人不答應,小斌就嚎啕大哭且開始不願參與遊戲,父母、老師能怎麼矯正?

 

專家解析》
像小斌這種主動求勝、勝敗得失心重的個性,家長可在小斌輸的時候,誇獎小斌說:「小斌你好棒,別人贏你都不會生氣喔!」……慢慢使用類似的言語鼓勵,來幫助他接受「贏家不可能總是自己」的概念。
此外,廖清碧執行長建議,這種孩子可讓他多接觸體能活動,因為鍛練體能也是一種比賽,只不過是「和自己比」,成就感的多寡掌握在自己手裡,不必處處與他人比較,這樣不但可發揮求勝的性格,又能平衡得失心過重的心態。家長若擔心體育比賽會助長孩子的得失心,可視孩子的心理成熟度來選擇活動,在孩子準備好的時候讓他了解「志在參加,不在得獎」,也是很多體育活動的中心精神。

 

案例2不參與型
不嘗試就不會失敗


最近幼稚園老師發現,5歲的小傑在大家一起玩遊戲時,總是站得遠遠的在一旁看,不肯跟大家玩;每次老師問問題,小傑也都不肯主動舉手回答。老師問小傑的媽媽才知道,原來小傑不喜歡「輸的感覺」,只要不參加遊戲、不主動回答問題,就不會有「輸」或「錯」的失敗感。小傑這種無法接受失敗的心態,父母、老師能怎麼矯正?

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