少子化造成每個孩子都是家中唯一的寶，若念幼稚園的獨生女回家哭訴：某人好討厭，每次玩遊戲都要當公主，我也好想當公主，我不想上學看到她……該怎麼教孩子面對需求無法被滿足的僵局，學會自信的與其他孩子相處？
角色扮演是幼稚園及國小低年級孩子常玩的遊戲，有些獨生女在家備受寵愛，彷彿是家中的公主，但到了學校，女孩們爭相當公主，若孩子沒搶到這角色而感到委曲，甚至不想上學，怎麼辦？
當孩子在外遇到
比他強勢的人……
張老師基金會臺中分事務所總幹事陳柏翰指出，孩子在家中強勢，到學校可能遇到比他更強勢、更主導型的人。假如孩子已和同學表達自己想當公主，但強勢者仍堅持只有她能當公主，這時孩子有兩個選擇，一是變得比對方更強勢，以想當公主來說，也許爸媽可每天幫孩子綁辮子、打扮得很漂亮，或鼓勵孩子功課比對手更好，更接近公主的亮麗形象。
不過，父母幫孩子強化，會形成競爭關係，對孩子潛意識的影響是：「我一定要得到那東西」。未來孩子會一直想去得到自己想要的事物，當然孩子可透過努力達成，但會比較辛苦。畢竟人生有些事情（如談戀愛），即使自己很努力，也不一定能如願，當結果不如預期，仍需面對心理衝擊，學習去調適。
若不突破強勢者，第二種方式是孩子現在就開始學著調適心情、調整目標，不要聚焦在想要改變對方，或與誰一較高下，而是嘗試以平等態度，轉而和群體中的其他孩子多互動、相處得很好，這在團體中比較容易感到開心而留在團體內。（►延伸閱讀：孩子和好友吵架鬧情緒，父母能做什麼）
學會了解每個人都是
平等的公主
和群體中的其他孩子「平等互動」，並非字面上的「平等」，不是妳當公主，大家也都當公主才是平等。陳柏翰表示，在幼稚園或小學中形成強勢者與跟隨者的小團體，是自然人際互動的結果。通常強勢者自信心較強，家長若不希望孩子太過強勢，一定要別人依他；或不希望孩子自信心較弱，無法拒絕他人要求，常要委屈自己、配合他人，那就需讓孩子養成以「平等」的心態與同儕相處。
孩子若深信同學們都是平等的，當遇到未能給予平等回饋的同學，仍會對自己有信心，不會因對方的不平等對待而一直深陷委屈的情緒，甚至人際退縮，會轉而「嘗試」與其他同儕平等對待及分享，繼續拓展交友圈。（►延伸閱讀：「同學都不陪我玩！」怎麼幫孩子更受歡迎）
在家學會平等溝通
讓孩子為自己選擇負責
孩子如何建立平等心態？這和父母教育方式有關。陳柏翰說明，如果父母在家比較民主，常和孩子討論感受，孩子在比較平等的關係內學習溝通，到了學校，就會用比較平等的態度和同學溝通，表達需求與調適心情。
父母怎麼做，能幫孩子「練習」平等對待？如果家中有兄弟姊妹，孩子練習平等對待的機會較多，若家中只有一個孩子，父母可用平等的方式與孩子溝通或互動，原則是：讓孩子自己做選擇，為自己的選擇負責。以下用天氣冷，父母覺得孩子穿太少為例說明：
家長：你看爸爸穿3件，媽媽也穿3件，你只有穿2件，你這樣會不會冷？
孩子：這樣就夠了。
當孩子說「這樣就夠了」，父母就讓他這樣出門，可幫他多帶1件衣服，當孩子覺得冷時，再跟他討論：
孩子：媽媽，我覺得冷。
家長：可是，你剛剛說這樣穿夠了，現在卻覺得冷，下次出門你是不是要多看一下天氣，或觀察爸媽怎麼穿？那你現在要不要多穿一件衣服？
另一種方式，讓孩子與其他孩子有更多互動機會，從每次人際衝突中，引導孩子嘗試不同應對的方法，增加孩子人際互動的彈性。
例如，假日時帶孩子去公園玩，或幾個家庭一起聚會，觀察孩子和其他孩子互動情況。若孩子搶別人玩具，父母可以問：你怎麼可以搶別人玩具？你是不是想玩這東西？想玩這東西，除了搶以外，你要怎麼講才能讓對方知道你的需求？讓孩子想一想怎麼說可幫自己爭取。（►延伸閱讀：小孩被欺負，怎麼教他保護自己）
想幫孩子創造人際優勢
不妨先讓孩子認識自己
當孩子進入群體，父母總會想，如何幫孩子創造人際優勢？心理學博士、臺北藝術大學學生諮商中心主任許皓宜指出，人際優勢是外在的（例如：有些人有姣好的外貌），最重要是讓孩子先認識自己，知道自己的特色在哪裡？許多父母急著讓孩子學習人際技巧，擴展人際關係，但對一個人來說，最基本的是認識自己、和自己相處。
當發生人際衝突時，和孩子討論，幫他理解自己的情緒反應，接納自己的感受和想法，他便知道如何與自己相處。例如：引導孩子接受沒當到公主的失落情緒，但不要否定自己、不要覺得自己比不上同學，要先認識自己，運用自己的特質（愛幫助別人或喜歡分享等），試著和團體中的其他同學多互動，在友善互動中建立自信，就容易成為快樂的小孩。（►延伸閱讀：「老師偏心，疼愛成績好的同學！」當孩子這樣抱怨，如何安撫委屈的心？）
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