根據今日醫療新聞於1月份的報導，運動能激發年輕人腦部功能發展。同時《兒科》期刊的研究也指出，孩子在上舞蹈課程時，體能活動並不活躍。平均而言，僅有略超過1/3的課堂時間用在中度至劇烈的體能活動。多數的舞蹈課程僅有輕度活動，例如站立、聆聽或伸展。

聽著房裡傳來小提琴狂亂的聲音，洪媽媽的心彷彿撕裂般難受，表面上忙進忙出做家事，心裡卻惦記著房裡的兒子。想起這陣子兒子很久沒帶女朋友回家，推想是和女友分手了！孩子生病時，可以帶他看醫生，可是當他失戀，她卻愛莫能助，究竟當子女失戀時，父母能做些什麼？

究竟台灣的校園心理健康促進缺了什麼？在「從邊緣到主流」校園心理健康促進實務研討會第二天的「校園心理健康促進的資源地圖」關鍵論壇裡，台灣網路成癮防治學會、台灣兒童青少年精神醫學會、台灣輔導與諮商學會、台灣應用心理學會、張老師基金會及台灣諮商心理學會等六個單位在座談中分別指出，缺乏跨部會的政策、校園諮商老師不足、學校上課時間有限、心理健康疾病的汙名化及「心理健康」定義不明確等5個原因，是讓「心理健康促進課程」陷入難產的主因。

中國人常說，「含飴弄孫，安享晚年，不亦樂乎！」但實際調查卻發現，雖然超過75％的祖父母都會經常主動關心孫子女，但反過來，會主動關心祖父母的孫子女卻僅佔48％，不到一半。為此，董氏基金會心理衛生中心特別規劃了「學童體驗老化方案」，期望能透過系列課程，跨越世代隔閡，讓學童更「懂老」，拉進學童和阿公、阿嬤的距離。

根據世界衛生組織統計結果，全球失智人口已將近5000萬人，並從每4秒增加一人提高到每3秒多一人。失智症的問題愈來愈嚴重，目前專家學者推估，2016年年全台失智症人口已超過26萬，這數字將近一個嘉義市總人口（26.9萬）的數字，但實際上領有失智症身心障礙手冊，僅不到5萬多人，意謂著有80%以上的患者隱藏在社區中，未被診斷發現，未來50年全台更可能突破85萬人……

近年來，心靈成長已成為一股潮流，坊間林立的潛能激發中心或心靈成長團體，是否能協助人們撥開雲霧見青天？又該如何篩揀這些機構？除了上課，還有哪些方法能喚回失落的能量？

而在台灣，根據推估目前失智症人口已經超過26萬人，預估2041年將增加至67萬人，除此，失智症已不只找上老年人，台灣約有兩萬多人在40～50歲間就發病，到底失智症如何預防？又有何徵兆？該如何預防早發性失智、延緩失智症發生？